為期2天的領遠教育招生引流學習交流會于10月20日-工欲善其事必先利其器，領遠教育的合作伙伴們做為公司的運營主要負責人，必須擁有自己的“百寶箱”才行，這樣在工作中才能事半功倍，其中一定要具備“底層邏輯、思維模型、場景和原則”，今天領遠教育就給各位分享一些運營中需要儲備的干貨！

教育培訓機構如何讓業績翻倍？

不管是什么行業，在飛速發展的市場想要站穩腳跟很都不容易，所以我們一定要掌握用戶基礎和需求核心，需求層次理論就是運營的內核：滿足用戶的需求、開發用戶的需求。營銷學中馬斯洛將人類的需求從低到高進行了排列：生理、安全、社交、尊重和自我實現這五個需求層次。

但從運營角度出發我們將用戶分成了三個層級，分別是：產品、事件、自我提升。

產品需求

我們一定要滿足用戶對于產品基礎屬性的需求：物理屬性和功能屬性，所以我們一定要在產品上把握重點，把產品價值展現出來！

事件需求

大家都知道小米是近幾年國內發展最為迅速的電子通訊品牌之一，但是你們知道嗎，小米第一臺手機的誕生是收集了眾多“米粉”的意見，所以小米推出的第一臺手機就能做到好評如潮。這就是小米成功的第一步，策劃一場活動讓用戶高度參與，并且樂在其中。

自我需求

自我需求 滿足用我自我實現的需求，讓用戶與平臺品牌共同進退，這樣用戶在平臺的發展中才能感受到強烈的代入感，打造出利益共同體。 在了解以上三類用戶的需求，我們才能做好活動運營和用戶運營，實現用戶自驅動。

也行你覺得這些東西實用性不強，但恰恰相反，因為所有實用性營銷方法都可以認為是在這樣的基礎上建立的。世界上沒有任何一種方法是讓你不用深度理解就能拿來就用的。上以所講的模型就是你了解、借鑒其他營銷方式的基礎。 所以說這是干貨中的干貨。

這些東西看著很淺顯，但這樣的思維模型卻需要你在學習和思考過程中不斷使用，直到成為你根深蒂固的思維邏輯，才可以運用自如。